Halloween!!!!

Si quieres divertirte un buen rato conociendo un poco más esta fiesta de Halloween, pulsa sobre la imagen. ¡Pero ten mucho cuidado! ¡Puedes llevarte un buen susto!

halloween

 

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ACTIVIDADES PARA EL VERANO

¿Ha llegado el momento de comenzar a repasar?vacaciones mafalda

Para aquellos que quieran empezar a preparar su vuelta al cole ya están aquí los cuadernillos de refuerzo. Son varias propuestas para recordar todo lo trabajado durante el pasado curso y que nos hará ponernos al día en las áreas de Lengua y Matemáticas.

Con un poquito de esfuerzo y motivación conseguiréis poneros a punto, poco a poco, para el comienzo de las clases. ¡Ánimo!

PROPUESTA 1: CUADERNO DE ACTIVIDADES DE LENGUA.

PROPUESTA 2: CUADERNO DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS.

PROPUESTA 3: ACTIVIDADES DE VACACIONES.

PROPUESTA 4: CUADERNO DE MATEMÁTICAS.

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¡FELIZ VERANO!

¡Por fin llegaron las vacaciones!

Ha sido un período muy intenso como todos sabéis. Ahora toca descansar para recargar las baterías y afrontar con mucha energía el próximo curso. Seguro que tenemos tiempo para todo, el verano es muy largo…pero por ahora ¡a divertirse! Ya llegará el tiempo de volver a coger los libros. Estad atentos al blog…

¡FELIZ VERANO A TOD@S!

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Planificamos nuestro desayuno

Dentro de nuestra última UD de nuestro curso, vamos a realizar una pequeña experiencia referida a un desayuno saludable.

Para ello tenéis que analizar el siguiente texto y tratar de responder de forma correcta a todas las preguntas, para después anotar en vuestros cuadernos de equipo todos los resultados.

Aquí tenéis el texto.

El desayuno de los niños debe ser la comida más importante del día. Un desayuno equilibrado para los niños es el compuesto por leche, fruta o zumo e hidratos de carbono. Según datos del Ministerio de Sanidad y Consumo de España, sólo el 7,5 por ciento de los niños y niñas españoles desayuna correctamente.

¿Por qué es tan importante que los niños desayunen bien?

El desayuno es, según los nutricionistas, una de las comidas más importantes del día. Debe suponer, al menos, una cuarta parte de las necesidades nutricionales de los niños.
Cuando los niños no desayunan bien no tienen la energía y la vitalidad necesarias para afrontar el esfuerzo físico e intelectual que les exigen las actividades escolares.

El desayuno ideal para los niños.

En muchas ocasiones, por la falta de tiempo, las prisas y los retrasos, algunas familias prescinden de dar de desayunar a sus hijos en casa.
Para los padres que tienen más tiempo, en casa, el desayuno ideal y adecuado debe ser variado en alimentos que contengan nutrientes necesarios:

Lácteos: leche, yogur y/o queso
Hidratos de carbono: cereales, galletas, pan.
Grasas: aceite de oliva o margarina
Vegetales: frutas o zumos
Otros: mermelada, jamón york o pavo, miel…

Cuando el desayuno aporta por lo menos 3 alimentos de los citados arriba, con toda seguridad, contribuirá a que los niños tengan más energía y más fuerza para desarrollar las actividades escolares. Todo es una cuestión de hábito. Si desde la más temprana edad, los niños se acostumbran a desayunar bien, su organismo se habituará a esta costumbre, y le exigirá un buen desayuno todos los días, y ellos se sentirán satisfechos. Así la familia estará previniendo lo que hoy es una preocupación mundial para los expertos de alimentación: la obesidad infantil.

ENCUESTA Debes leer las instrvcciones y buscar la respuesta a las preguntas siguientes:

¿Qué es para vosotros el desayuno?

¿Por qué es la comida más importante?

¿Qué alimentos pueden formar parte de un desayuno?

Después de responder a estas cuestiones, recibiréis 5 euros por equipo. Tendréis que invertir parte de ese dinero en comprar los alimentos que vosotros habéis elegido como fundamentlaes para un desayuno responsable. Y como hablamos de responsabilidad, no nos podemos gastar todo el dinero, debe sobrar. Después tenéis que calcular lo que os cuesta la compra, comprarlo y averiguar cuál es la vuelta que se os debe devolver.

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El hombrecillo de papel

hombrecillopapelUna nueva experiencia se ha podido poner en marcha para fomentar la lectura entre nuestros alumn@s. Y una vez más nuestras madres han estado a nuestro lado. ¡Gracias!

En esta ocasión el cuento sobre el que hemos trabajado ha sido El Hombrecillo de papel, del autor Fernando Alonso. Y no fue por casualidad, ya que ésta es una historia muy relacionada con el fomento de una convivencia en paz y centrada más en nuestra actitud personal diaria, un actitud positiva en la que pongamos más empeño en transmitir alegría y buenos deseos, que en criticar y resaltar lo negativo en los demás.

Nuestras madres planificaron el trabajo organizando a los niños en sus grupos de clase. Cada grupo fue elaborando un personaje de la historia, para una vez confeccionados, pasar a contar la historia sobre un teatrillo de títeres. Durante toda la mañana hubo un poco de algarabía, pero al comenzar la historia, la atención y la escucha fue espectacular. Fue un momento muy bonito.

Al final, las correspondientes fotos para reflejar la alegría que hubo esa mañana en clase.

Una vez más, gracias por compartir con nosotr@s este momento tan bonito.

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Nuestra meta de futuro

Cuando en reuniones intentamos explicar cuál es nuestro modelo pedagógico, siempre surgen dudas por parte de algunos asistentes que no entienden el por qué de tantos cambios. Dudas en padres y profesores, motivadas por diferentes planteamientos, que ralentizan los avances.

Debemos apostar por un modelo innovador que nos aleje de las rutinas diarias. Alcanzar prácticas ágiles que envuelvan a nuestos alumnos/as en experiencias más atractivas y enriquecedoras. Pero todo este proceso necesita un cambio importante de actitud por parte del profesorado, que debe de sentirse cómodo dentro de un nuevo papel como docente, como facilitador. Más planificación de su acción, más trabajo previo…

Y luego tenemos la colaboración familiar. Apostar por un cambio implica también confianza en los docentes, amplitud de miras por un nuevo modelo que pide más de nuestros alumnos/as, que le exige también más compromiso al hacerles más activos en sus aprendizajes. Las familias deben entender estos cambios y apostar fielmente por ellos, entendiendo que existen más beneficios que perjuicios.

El presente artículo, muestra con gran claridad, cuál es nuestro objetivo de futuro…

Una lectura sosegada ayudará a entender nuestro camino. Os animo a hacerlo.

Periódico ABC. 6/01/2014. Carlota Fominaya. Artículo – Educar sin libros: otra forma de aprender en el aula es posible.

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Tarea integrada: Alimentos para crecer.

¡Ya hemos completado el producto final de nuestra tarea de esta unidad!

Una vez que los chavales concluyeron la investigación sobre las frutas del otoño y que realizaron en sus cuadernos de equipo el resumen de la información más importante, nos propusimos degustar dichas frutas. Y para ello pedimos la colaboración de nuestras madres y padres.

¡Y por supuesto que acudieron a nuestra llamada!

Entonces pudimos organizar un pequeño taller de cocina para preparar jugosos zumos con las frutas elegidas. ¡Nos lo pasamos genial y comprobamos que las frutas son un alimento riquísimo y, por supuesto, muy saludable!

¡GRACIAS A LOS PADRES Y MADRES QUE PUDISTEIS ACOMPAÑARNOS!

Ya estamos preparando lo próximo…¡estad preparad@s!

Aquí tenéis algunas fotos de ese día…

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Día Internacional contra la Violencia de Género

El pasado lunes día 25 de noviembre celebramos en clase el Día Internacionalno violencia contra la Violencia de Género, aunque lo verdaderamente importante sería celebrar la eliminación real de esta lacra social.

Desgraciadamente aún existen numerosos casos de violencia contra la mujer para lo que debemos luchar tod@s unidos intentando concienciar a todas las personas, que TOD@S SOMOS IGUALES y que TOD@S TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS.

Desde la escuela, debemos insistir en una educación en igualdad, sembrando la semilla de un pensamiento nuevo que nos haga ser iguales en un futuro mejor.

Aquí tenemos algunas fotos de ese día…

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Nuestr@s alumn@s deben concienciarse y vivir una igualdad real, pero es verdad que en su día a día viven situaciones de desigualdad. Dos ejemplos para pensar…

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Nuestro viaje al Parque de las Ciencias de Granada.

¡Lo sabía!

Una excursión al Parque de las Ciencias es éxito seguro. Y esta vez no fue menos. Los alumn@s vivieron unas experiencia única y creo que tod@s tienen el deseo y la intención de volver allí con sus familias.

Disfrutamos de diversos talleres y en ellos diferentes actividades que resultaron muy interesantes para los niñ@s: la Sala Explora, el Laberinto, las Aves Rapaces, los títeres ¡espectacular!, el cuerpo humano, observatorio astronómico, biosfera

Los propios chic@s lo reflejaron al día siguiente en clase en forma de trabajo.

Y este trabajo se planteó con la técnica cooperativa del FOLIO GIRATORIO. En ella, y utilizando como soporte un simple folio en blanco, los alumn@s iban plasmando por turnos qué era lo más llamativo que habían realizado o qué era lo que más le había gustado. Así, tod@s aportaron su opinión, se canalizó la participación de tod@s los miembros del grupo y reflejamos casi totalmente, todas las actividades que allí pudimos disfrutar. A la hora de “pasar a limpio el trabajo”, cada integrante asumía su tarea: coordinador/a, secretario/a, moderador/a o ayudante. Tuvimos tiempo límite, por eso un grupo no prsentó finalmente su trabajo por falta de una buena organización. De todo se aprende…

Aquí se reflejan los trabajos realizados.

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Visita al Parque de las Ciencias de Granada

El próximo jueves día 16 de mayo nos vamos de excursión. Y no podíamos elegir mejor destino…¡nos marchamos a Granada para disfrutar de su maravilloso Parque de las Ciencias!

Para abrir boca, os presento un pequeño vídeo que nos muestra un avance de todas las actividades que allí se pueden realizar. ¡Espero que tod@s nos lo pasemos genial!

Cuando regresemos ya os contaremos todo lo que allí veamos…

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